С 1 июня 2018 года вступил в силу Федеральный Закон в части применения института присяжных заседателей, в районных судах № 190-ФЗ «О внесении изменений в Уголовно-процессуальный кодекс Российской федерации» в соответствии с которым по ходатайству обвиняемого уголовные дела о преступлениях, предусмотренных ч. 1 ст. 105 УК РФ (убийство), ч. 4 ст. 111 УК РФ (умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, повлекшее по неосторожности смерть потерпевшего), а также уголовные дела в отношении женщин; лиц, совершивших преступления в возрасте до восемнадцати лет; мужчин, достигших к моменту вынесения судом приговора шестидесятипятилетнего возраста по уголовным делам о преступлениях, предусмотренных ч. 2 ст. 105 УК РФ (убийство двух и более лиц), ст. 277 УК РФ (посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля), ст. 295 УК РФ (посягательство на жизнь судьи или следователя), ст. 317 УК РФ (посягательство на жизнь сотрудника правоохранительного органа), ст. 357 УК РФ (геноцид) могут быть рассмотрены судьей районного суда и коллегией из 6 присяжных заседателей.

Нельзя стоять на месте — так диктует нам время. Изменения в закон сразу же повлияли и на учебный процесс направления подготовки «Юриспруденция» Павловского филиала ННГУ им.Н.И. Лобачевского, где был введен новый предмет «Суд присяжных заседателей».

Студенты направления подготовки «Юриспруденция» Павловского филиала во втором семестре 2018-2019 учебного года на лекциях и семинарах изучали эту, для всех новую и интересную, дисциплину, решив закончить курс деловой игрой.

На протяжении длительного времени студенты готовились к своему Суду присяжных, выбирали из реальных приговоров самый интересный, писали сценарий, репетировали каждый свою роль.

14 мая 2019 г. началось для группы 3017Б1ЮР-2-7 необычно: был подготовлен зал судебных заседаний; расставлены места согласно распределенных ролей; государственный обвинитель, защитник, потерпевшая и секретарь судебного заседания заняли свои места; присяжные дожидались своей очереди, и вот – в зал вошла судья, объявив судебное заседание открытым.

Казалось, что все присутствующие находятся на реальном судебном заседании. Весь процесс был продуман до мелочей и ребята очень хорошо постарались! Кто-то попробовал себя в роли свидетеля, кто-то — в роли присяжного заседателя, наглядно ощутив все принципы работы коллегии присяжных на практике. Немаловажно и то, что игра проходила в специально оборудованном для этих целей кабинете, где вся обстановка соответствовала реальности, начиная с атрибутов власти – государственного флага и герба, до оборудованного места подсудимого, содержащегося под стражей.

Рассмотрению подлежало преступление, предусмотренное ст. 105 ч.1 УК РФ (убийство). Судебное заседание казалось не постановочным, все забыли, что это игра, задавали вопросы, спорили, готовили вопросный лист для старшины присяжных заседателей. Учитывая все факты и доказательства, коллегия присяжных вынесла вердикт, а судья – приговор, оглашение которого выслушивали стоя.

Заседание было организовано и поставлено очень хорошо. Было интересно наблюдать за процессом. Хотелось вникнуть в суть дела и узнать, к какому решению придут присяжные и суд. Отдельные слова благодарности хочется сказать Киселевой Е.М., именно ей досталась роль судьи, она как староста группы ответственно и вдумчиво подготовила сценарий, продумав до мелочей каждую деталь.

Деловые игры в учебном процессе позволяют студентам понять положения закона не в теории, а на практике, делая процесс обучения познавательным и увлекательным.