| Математика в высшем образовании № 6 (2008) |
| Главная | Редколлегия |
| № 1 (2003) | № 2 (2004) | № 3 (2005) | № 4 (2006) | № 5 (2007) | № 6 (2008) | № 7 (2009) | № 8 (2010) | № 9 (2011) |
Приводится мотивировка организации новой специальной секции на традиционной конференции, посвященной памяти И.Г. Петровского. Перечисляются заслушанные доклады, подводится итог работы секции.
Кафедра дифференциальных уравнений механико-математического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова представляет опыт своей методической работы на педагогической секции конференции "Дифференциальные уравнения и смежные вопросы", посвященной памяти И.Г. Петровского.
Проводится сравнительный анализ курсов "Уравнения с частными производными" ("Уравнения математической физики") ведущих университетов США, Великобритании, Франции, Германии и Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова. Выясняется, что курс на механико-математическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова охватывает объединение курсов вышеназванных университетов.
На примере учебного плана специальности "Математика" в Санкт-Петербургском государственном университете демонстрируется значение курса "Уравнения математической физики" для развития межпредметных связей.
Обсуждается ряд методических принципов, использованных при подготовке учебника авторов статьи "Лекции по обыкновенным дифференциальным уравнениям".
Обсуждается опыт проведения письменных экзаменов на кафедре математики физического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова.
Авторы делятся опытом использования в курсе дискретной математики графического аппарата — диаграмм Венна, которые традиционно применяются для доказательства тождеств или опровержения соотношений алгебры множеств. Весьма поучительным следует признать графический подход к решению уравнений и систем уравнений с одним неизвестным в алгебре множеств, который предлагается использовать в процессе обучения студентов.
Обсуждаются методические материалы тестового характера, используемые в течение ряда лет на факультете вычислительной математики и кибернетики Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского при изучении начальных разделов линейной алгебры. Авторы собрали достаточно большое число контрольных вопросов, отражающих логическую взаимосвязь между математическими понятиями. Ответы на вопросы базируются на небольшом числе теорем, которые входят в типовые программы курса геометрии и линейной алгебры. Материалы могут быть полезны для молодых преподавателей.
Предлагается вариант изложения темы "Периодические функции" в курсе высшей алгебры для студентов, обучающихся по специальности "Математика" Доказана основная теорема о периодических многочленах. Получен критерий периодичности многочлена через симметрические многочлены.
В статье рассматривается метод формирования тематики студенческих научных работ, основанный на разработке боковой ветви теории, не получившей исторического развития. Выполненные исследования основываются на предельном соотношении для показательной функции
=
. Предложены способы улучшения сходимости реализующей эту формулу последовательности и показаны возможности формирования тематики задач исследовательского направления путем распространения полученных результатов на смежные разделы математического анализа. Сформулирован ряд задач для самостоятельного решения.
Предлагается вариант изложения темы "Мультипликативные функции", доступный для первокурсников. Приводится вывод формулы обращения Мёбиуса, основанный на рассмотрении группы мультипликативных числовых функций.
Дан краткий очерк развития взаимосвязи физики как наиболее фундаментальной науки о природе и геометрии как одного из наиболее универсальных разделов математики. Основной вывод состоит в том, что в обязательные учебные курсы математики — по крайней мере, для физических, физико-технических и естественно-научных специальностей университетов — следует шире вводить элементы современной геометрии как универсального языка современной физики и естествознания.
Статья приурочена к 100-летию со дня рождения Н.Н. Баутина (1908-1993) и является очерком научно-педагогической деятельности ученого и педагога.
Изложена биография известного ученого и педагога Елены Сергеевны Вентцель, популярной писательницы, издававшей свои произведения под псевдонимом И. Грекова.
В записных книжках Леонарда Эйлера удалось обнаружить ранее не публиковавшиеся заметки по недесятичным системам счисления. В статье излагаются результаты по этой тематике, опубликованные Эйлером и дополненные материалами из его записных книжек.